به مناسبت روز جهانی کتاب کودک (14 فروردین – 2 اپریل)، کتابی با موضوع صلح و کودک به همت بخش کودک و نوجوان موزه صلح تهران معرفی می شود:

کودکان در دنیای ما: فقر و گرسنگی، درگیری های جهانی، نژاد پرستی و تعصب، پناهندگان و مهاجران

نویسنده: لوییس اسپیلزبری Louise Spilsbury  

تصویرگر: حنانه کای Hanane Kay

مترجم: شادی جاجرمی زاده

ویراستار: محمد هادی قوی پیشه

ناشر: طوطی، کتاب کودک و نوجوان انتشارات فاطمی

سال نشر: 1398 چاپ اول

گروه سنی: 10 سال به بالا

درباره ی کتاب:

این روزها کودکان با موضوعاتی مواجه می شوند و خبرهایی را می شنوند که تحلیل آنها برای افکار کوچک شان بسیار دشوار است. این موضوعات آنها را نگران می کند. بزرگسالان می توانند با خواندن کتاب هایی که این موضوعات را به زبانی کودکانه مطرح می کنند، کمک کنند تا زندگی در این جهان برای کودکان آرام تر و شادتر شود و آنان زندگی صلح آمیزتری را تجربه کنند.

مجموعه چهار جلدی "کودکان در دنیای ما" با چهار عنوان فقر و گرسنگی، درگیری های جهانی، نژادپرستی و تعصب، پناهندگان و مهاجران، با زبانی ساده و جذاب کمک می کند کودکان با شرایطی که خودشان یا دیگران در آن قرار دارند بهتر آشنا شده و نحوه مواجهه و رفتار در شرایط دشوار را فراگیرند.

هر یک از این چهار جلد، یکی از موضوعاتی که کودکان بسیاری در جهان با آن درگیر هستند را به خوبی توصیف می کند و به پرسش ها و نگرانی های کودکان درباره ی آن موضوع پاسخ های مناسبی می دهد. هم چنین راه هایی را برای کمک به کودکانی که در این شرایط قرار دارند، پیشنهاد می دهد.

تصاویر رنگی کتاب زیبا، مرتبط با متن و در بعضی موارد فراتر از متن هستند و کودک را به تفکر و تحلیل بیشتر برمی انگیزند.

مجموعه "کودکان در دنیای ما" می تواند برای همه کسانی که در زمینه آموزش و تمرین صلح از دوران کودکی فعالیت می کنند، منابعی بسیار مفید و ارزشمند باشد و خواندن آنها را به همه فعالین حوزه صلح توصیه می کنیم.

درباره نویسنده و تصویرگر مجموعه:

"لوییس اسپیلزبری" از نویسندگان پرکار کتاب‌های کودکان است که تاکنون کتاب‌هایی با موضوعات مختلف علمی، جغرافیا، هنر و تاریخ منتشر کرده است.

"حنانه کای" تصویرگری اهل لبنان است. او پیش از آن‌که به کار مورد علاقه خود، تصویرگری کتاب کودکان، بپردازد طراح گرافیک بوده است. او تاکنون جوایز مختلفی از جمله جایزه‌ی بولونیا در بخش افق‌های تازه را در سال ۲۰۱۶ دریافت کرده است.

صلح خوان: ماندانا کمالی سروستانی

برای خرید اینترنتی این کتاب به لینک زیر مراجعه فرمایید:

https://b2n.ir/tutibooks

روباهی به نام پکس

نویسنده: سارا پنی پِکر

مترجم: بهرنگ خسروی

ناشر: پرتقال

محل نشر: تهران

تاریخ نشر: 1397

موضوع: همزیستی مسالمت‌آمیز بین حیوان و انسان

درباره کتاب:

کتاب «روباهی به نام پکس» نوشته سارا پِنی پِکر است. این نویسنده علاوه بر نویسندگی، به‌عنوان یک فعال اجتماعی در حوزه خواندن و نوشتن و سوادآموزی فعالیت دارد.

این کتاب برای گروه سنی نوجوان و افراد بالای 12 سال، داستانِ جذاب و پرکششی دارد. داستان با صحنه جدایی پیتر از روباهش پکس شروع می‌شود و مخاطب را از همان اول در جریان دوستی بین یک انسان و حیوان قرار می‌دهد. اما در ادامه می‌بینیم که جنگ، سرنوشت این دوستی را تغییر می‌دهد. چون پدر پیتر برای حضور در جنگ، در ارتش ثبت‌نام کرده، او مجبور است به نزد پدربزرگش برود؛ اما بدون روباهش. برای همین او را در جنگل رها می‌کند.

در ادامه داستان ما شاهد تلاش پیتر و خارج شدن او از خانه پدربزرگ برای پیدا کردن روباهش هستیم. در این میان نیز، پکس با شرایط و موقعیت متفاوتی مواجه می‌شود و برای اولین بار زندگی در حیات وحش را تجربه می‌کند. بخش‌هایی از رمان از زبان روباه روایت می‌شود که این انتخاب راوی، باعث نزدیکی مخاطب به یک حیوان به‌عنوان روایت‌کننده قصه می‌شود.

چرا خواندن کتاب «روباهی به نام پکس» را پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب «روباهی به نام پکس» داستانی است درباره‌ مفاهیم عمیقی مثل دوستی بین انسان و حیوان، اهمیت و ترویج صلح در موقعیت‌هایی که خشونت وجود دارد، پیوند انسان با طبیعت، جنگ و مشکلات ناشی از آن و نهایتا حق آزادی برای همه‌ موجودات. از طرفی دیگر، ما در پایان این رمان شاهد بلوغ فکری و تحول پیتر به‌عنوان یک نوجوان هستیم. رویارویی با موقعیت‌های جدید و آشنا شدن با افراد مختلف، چنین تغییر عمیق روحی را برای نوجوانِ داستان رقم می‌زند.

صلح‌خوان: فاطمه بهروزفخر

برای خرید اینترنتی این کتاب به لینک زیر مراجعه فرمایید:

https://b2n.ir/porteghaal

گفتگو با دخترهایم درباره عدم خشونت

نویسنده: ژاک سِمُلَن

مترجم:مهدی ضرغامیان

ناشر: آفرینگان

محل نشر: تهران

تاریخ نشر: 1395

موضوع: عدم خشونت

گفتگوی پدری ‌‌با دخترانش دربارۀ " عدم خشونت " است. خشونت واژه‌ای آشناست که با اشکال گوناگون آن، هر روزدر کوچه و خیابان، مدرسه، دانشگاه ، رسانه، محل کار، و حتی خانه شاهد آن هستیم و گاهی هم درگیر آن می‌شویم! خشونت‌هایی که گاه همچون محرک عمل می کنند و پاسخی صحیح با کمترین هزینه و آسیب را می طلبند.

اگر خشونت یک کُنش است، بهترین راه مقابله با آن چیست؟ اگر " عدم خشونت " یک راه‌کار بشمار می‌آید، چگونه راه کاریست؟ یک رفتار کنشگراست، یا دست روی دست گذاشتن و انفعال؟

ژاک سِمُلِن ، تاریخ‌دان ، روانشناس و فعال سیاسی فرانسوی؛ به زبان ساده و روان و به شکل گفتگو و پرسش و پاسخی که میان راوی و دخترهایش شکل می گیرد، ازعدم خشونت می گوید. او با آوردن شاهد مثال‌هایی از سرتاسر دنیا و ازجنبش‌های عدم خشونتی که در دهه‌های گذشته تا به امروز، جهان شاهد آن بوده است، معنا و راه‌کارهای "عدم خشونت" را بازگو می‌کند. کتاب گفتگوی پدری با دخترانش است، اما پیام و گفتارش می‌تواند برای دختر و پسر، و همه گروه های سنی قابل تأمل باشد.

صلح خوان: فرحناز عطاریان

برای خرید اینترنتی این کتاب به لینک زیر مراجعه فرمایید:

https://b2n.ir/fidibio

 رویداد «شبیه‌سازی گزارشگری صلح» با هدف آموزش چگونگی نگاه به رویدادهای مخاصمانه و نحوه‌ی گزارش با پرهیز از جبهه‌گیری و دامن‌زدن به آتش اختلافات، با همکاری موزه صلح تهران، انجمن گزارشگران صلح و کمیته صلح و رسانه انجمن علمی مطالعات صلح ایران، در روزهای چهارشنبه و پنجشنبه 27 و 28 آذر 1398، در موزه صلح تهران برگزار شد.

روز ابتدایی این رویداد با بازدید از موزه صلح تهران به روایتگری آقای محمدرضا تقی پور مقدم رئیس موزه صلح تهران و آقای اسدالله محمدی جانباز شیمیایی و راوی داوطلب موزه آغاز شد.

در بخش بعدی کارگاه، مبانی و اصول گزارشگری با تدریس آقای حامد شفیعی، روزنامه‌نگار و عضو هیئت مدیره انجمن گزارشگران صلح، برگزار شد. در این بخش به شرکت‌کنندگان مفاهیمی همچون تفاوت میان خبر و گزارش، چگونگی نگارش هر یک و اقسام مختلف خبرنگاری و گزارشگری آموزش داده شد.

سپس آقای علی شاکر، مدیرمسئول روزنامه همشهری جوان، اصول گزارشگری صلح را با تکیه بر نکاتی که گزارشگر با استفاده از آن‌ها می‌تواند از ارائۀ اخبار جهت‌دار و مغرضانه جلوگیری کند و خبری را به مخاطب برساند که ‌در آن حقیقت بدون سوگیری و تشدید حالت نوشته شده، بیان داشتند.

روز دوم کارگاه با ارائۀ آقای محمد دیباجی، مدیر حقوق بین‌الملل بشردوستانۀ کمیتۀ بین‌المللی صلیب سرخ در تهران با عنوان اصول و قواعد حقوق بشردوستانه آغاز شد. مواردی نظیر تعریف مخاصمات مسلحانه، حقوق حاکم برآن، تفاوت حقوق بشردوستانه و حقوق بشر، لزوم حمایت از غیرنظامیان و عدم حمله به مکان‌های غیرنظامی، حمایت از خبرنگاران و نقش کمیته بین‌المللی صلیب سرخ در نظارت بر رعایت حقوق مخاصمات مسلحانه، مطرح شد.

در قسمت دوم برنامه، شرکت‌کنندگان از سخنرانی جناب آقای محسن روحی صفت، معاون پیشین دفتر مطالعات سیاسی و بین‌المللی وزارت امورخارجه بهره گرفتند. در این بخش درخصوص تاریخ سیاسی افغانستان و تغییر و تحولات آن، اشغال افغانستان توسط نیروهای شوروی، کنترل قسمت‌هایی از افغانستان توسط طالبان و اعلام حکومت آنها، اشغال این کشور توسط نیروهای آمریکایی و روند و بازیگران مذاکرات صلح با طالبان مورد بحث قرار گرفت.

بخش پایانی، شبیه سازی گزارشگری صلح با موضوع مذاکرات صلح افغانستان بود. شرکت کنندگان به گروه‌های مختلف تقسیم شدند و با توجه به مباحثی که در طی دور روز کارگاه فراگرفته بودند، و نکاتی که در خصوص وضعیت پسا انتخاباتی افغانستان در اختیار آنان گذاشته شد، گزارشی تهیه کردند.

پس‌از اتمام گزارش‌نویسی گروه‌ها، نماینده هر گروه گزارش خود را در برابر جمع قرائت کرده و آقای حامد شفیعی، مدرس روز نخست کم و کاستی و نکات حائز اهمیت هر گزارش را عنوان کردند.

در پایان به شرکت کنندگان گواهی دو زبانه از سوی سه نهاد برگزارکننده اعطا شد.

پیرو خبر ارسال شده از سوی دبیرخانه ژاپنی سازمان شهرداران صلح، 5 کودک ایرانی در مسابقه ی بین المللی نقاشی شهر صلح آمیز مقام اول تا سوم را کسب کردند.

در این مسابقه 21 کشور از سراسر دنیا شرکت کردند و داوران بین المللی پس از بررسی تمامی آثار ارسال شده به دبیرخانه ژاپن، آثار منتخب خود را اعلام کردند.

نتایج کشور ایران:

رده سنی 11 تا 15 سال:

ایلیا افشارمند (تهران)، مقام اول

شعرا تیمورنژاد (چالوس)، مقام سوم

آناهیتا افشاری توانا (همدان)، مقام سوم

رده سنی 6 تا 10 سال:

کیانا بردبار (شیراز)، مقام اول

نیایش آقایاری (تهران)، مقام سوم

جایزه ی رئیس سازمان شهرداران صلح:

کیانا بردبار (شیراز) - 10 ساله

این افتخار بزرگ را به هم میهنان عزیزمان تبریک عرض می کنیم.

به امید موفقیت تمامی کودکان ایرانی

موزه صلح تهران با همکاری انجمن گزارشگران صلح و كميته صلح و رسانه انجمن علمی مطالعات صلح ایران برگزار می کند:

"رويداد شبیه سازي گزارشگری صلح" 

موضوع شبيه سازي: مذاکرات صلح افغانستان

در اين كارگاه ابتدا اصول گزارشگری را ياد مي گيريم، سپس از فوت و فن گزارشگري صلح سر در مي آوريم؛ پس از آن قواعد حقوق بشر دوستانه را براي نوشتن يك خبر اصولي دوره مي كنيم. 

داستان مذاكرات صلح افغانستان را مي شنويم و در پايان تمام دانسته هاي خود را روي كاغذ پياده مي كنيم و گزارش صلح مي نويسيم!

زمان: ۲۷ و ۲۸ آذرماه، از ساعت ١٠ الي ١٧ 

مكان: موزه صلح تهران

مباحث روز اول کارگاه:

تور بازدید از موزه صلح تهران

مبانی و اصول گزارشگری

مدرس: جناب آقای حامد شفیعی، عضو هیات مدیره‌ی انجمن گزارشگران صلح، روزنامه نگار.

اصول گزارشگری صلح

مدرس: جناب آقای علی شاکر، پژوهشگر رسانه و صلح.

مباحث روز دوم کارگاه:

قواعد حقوق بشردوستانه

مدرس: جناب آقای محمد دیباجی، مدیر حقوق بین الملل بشردوستانه کمیته بین المللی صلیب سرخ در تهران

شرح مذاکرات صلح افغانستان (به عنوان یک خبر برای تهیه‌ی گزارش بخش بعدی برنامه)

مدرس: جناب آقای محسن روحی صفت، معاون پیشین آسیا و اقیانوسیه وزارت امور خارجه

شبیه سازی گزارشگری صلح

در این بخش شرکت کنندگان به گروه‌های سه نفره تقسیم میشوند تا با توجه به اصول خبرنگاری صلح که در روز قبل فرا گرفته‌اند، گزارش و خبری در خصوص مذاکرات صلح افغانستان تهیه کنند.

با ارائه گواهی معتبر دو زبانه از سوی نهادهای برگزارکننده

لطفا جهت ثبت نام، هزینه شرکت دركارگاه به مبلغ ٧٠ هزار تومان به شماره كارت ٥٠٤٧٠٦١٠٤٣٤٣٢٦٨٧ به نام مهدی باقرنژاد واريز گردد.

سپس مشخصات فردی(به انگلیسی و فارسی)، شماره تماس و فیش واریزی را به ایمیل  این ایمیل آدرس توسط سیستم ضد اسپم محافظت شده است. شما میباید جاوا اسکریپت خود را فعال نمایید  ارسال نماييد.

جهت دريافت اطلاعات بيشتر با شماره تماس ٦٦٧٣١٠٧٦ تماس بگیرید.

نتایج مرحله ی اول فراخوان بین‌المللی نقاشی شهر صلح آمیز سال 2019 اعلام شد.

پیرو فراخوان منتشر شده، آثار بسیاری از سراسر ایران به دبیرخانه ایرانی سازمان شهرداران صلح ارسال شد.

با توجه به محدودیت ظرفیت ارسال آثار به دبیرخانه ژاپن، تیم متشکل از داوران متخصص هنری تمامی آثار را بررسی نمودند و در پایان آثاری که دارای خلاقیت و نوآوری بوده و اصول نقاشی در آن رعایت شده بود، انتخاب گردید.

از هر شهر عضو سازمان شهرداران صلح در ایران، امکان ارسال حداکثر 5 اثر برای رده سنی 6 تا 10 سال، و حداکثر 5 اثر از رده سنی 11 تا 15 سال، به دبیرخانه ژاپنی سازمان شهرداران صلح بود.

شایان ذکر است که در مرحله پایانی تمامی آثار ایران و جهان مورد بررسی داوران بین‌المللی قرار خواهد گرفت و نام برگزیدگان طی دو ماه آینده از طریق سایت سازمان شهرداران صلح ژاپن و موزه صلح تهران اعلام خواهد شد.

اسامی افرادی که در مرحله‌ی اول اثر آنان به دبیرخانه ژاپنی سازمان شهرداران صلح ارسال شده است:

گروه سنی 6 تا 10 سال:

اصفهان: علی نصر، بهار زمانی، زینب سجادی‌فر

البرز: نیکا خزردوست، آروشا فولادوند، پریسا علیزاده، سمیرا حسینی، نرنج عبدوی

شیراز: امیرعلی عباسی، دینا شیروانی، کیانا بردبار، شیرین کریمی

بوشهر: آرشام پیش بین

تبریز: آیلین فاطمی، رها تیموری

تهران: آناهیتا مردانی، نیایش آقایاری، اورامان مرادی، رائین شکری، سارا آبای فینی

جهرم: آیلین حق بین

چالوس: هلیا سیدی پور، رایا رشیدی

دزفول: نیایش ادیب مهر

کرمانشاه: مریم ناز نجفی، مهراوه نجفی

قم: معصومه سادات روحانی

مشهد: پارسا کلالی

نجف آباد: عسل امامی، بردیا امینی، فاطمه ابوترابی، مریم شابندری، نرگس نوروزی

نوشهر: کیارش بالی لاشکی

همدان: آترین افشاری توانا

گروه سنی 11 تا 15 سال:

اصفهان: فاطمه ابراهیم زاده، سارینا شاهی مرادی

البرز: بهار قلعه جویی، سارینا حکیمی، ملینا رضایی

شیراز: فاطمیا پاردسوبی، مریم پرچمی، نیلوفر طاهریان فرد، زهرا استوار

تبریز: بهارک تاجر اردبیلی

تهران: علی صلحی، هلیا عبدالهی نژاد، ایلیا افشارمند، کیانا محمدی نژاد، حمیدرضا سیفی

بابل: نگار مهدی نیا

چالوس: علی مطهری، ایلیا علی اکبری، نغمه فاطری، شعرا تیمورنژاد، طاهره محمد حسینی

خوزستان: آناهید آموزش

دزفول: مهران ظهرابی

همدان: آناهیتا افشاری توانا

قابل توجه شرکت کنندگان گرامی مسابقه بین المللی نقاشی «شهر صلح آمیز 2019»

با توجه به اینکه مهلت شرکت در این مسابقه تا 10 آبان ماه توسط دبیرخانه ژاپنی شهرداران صلح تمدید شده است، متعاقبا اعلام نتایج نیز به هفته های بعد از اتمام مهلت ارسال آثار موکول میشود.

بنابراین لطفا برای اطلاع از نتیجه ی مرحله ی اول این مسابقه، هفته اول آذر ماه به سایت موزه صلح تهران مراجعه فرمایید.

تاريخ ارسال آثار براي فراخوان نقاشي شهر صلح آميز تمديد شد.

مهلت ارسال آثار: 10 آبان ماه 1398

شرایط شرکت در فراخوان:

- شرکت کنندگان در دو رده سنی" 6-10 سال" و"11- 15 سال" باشند.

- نقاشی، مرتبط با موضوع و ترجیحاً در سایز B4 (257mm*364mm) باشد.

- اسکن نقاشی ها تا تاریخ 28 شهریور 1398 به آدرس ایمیل دبیرخانه ایرانی سازمان شهرداران صلح (واقع در موزه صلح تهران)  این ایمیل آدرس توسط سیستم ضد اسپم محافظت شده است. شما میباید جاوا اسکریپت خود را فعال نمایید  ارسال گردد. لازم به ذکر است که از پذیرفتن آثار، بعد از مدت تعیین شده معذوریم.

- جهت ثبت نام فرم اطلاعات را از اینجا بارگذاری نمایید، ترجیحا به زبان انگلیسی آن را تکمیل نموده و به ایمیل فوق ارسال کنید.

از پذیرفتن آثاری که مشخصات کامل شرکت کننده را نداشته باشند، معذوریم.

-در صورت دریافت ایمیل شما، برای شما تاییدیه ی دریافت ارسال خواهد شد.

- آثار ابتدا توسط دبیرخانه ایرانی مورد داوری قرار می گیرد و برای دبیرخانه ژاپنی ارسال خواهد شد. سپس در مرحله پایانی داوران بین المللی نتیجه ی آثار انتخاب شده را از سراسر دنیا اعلام می کنند.

* کلیه آثار ارسالی همانند سال پیش در سایت موزه مجازی هنر کودک بارگذاری خواهد شد.

روز پنجشنبه ۳ مهرماه ۹۸ به مناسبت روز جهانی صلح، کارگاه آموزشی صلح با هدف آموزش حقوق شهروندی و  با محوریت صلح با خویشتن، پذیرش  و تفهیم تفاوت ناتوانی و توانایی‌های متفاوت با همکاری موسسه‌ی مربیان صلح و موزه صلح تهران در موسسه نیکوکاری رعدالغدیر برگزار شد.
در بخش اول مددجویان به معارفه خود پرداخته و علایق و احساسات خود را با دوستانشان سهیم شدند و در همین بین تلاش کردند تا به کشف تفاوت‌ها و شباهت‌های خود با دوستانشان بپردازند.

در بخش دوم مفاهیم “صلح درونی با خویشتن” و “درک لحظه‌ی اکنون” با زبانی رسا برای مددجویان تشریح شد.
در ادامه به منظور تفکیک و تمییز ناتوانی و توانایی‌های متفاوت، مربیان کارگاه با طرح این پرسش که تفاوت فرد دارای معلولیت و فرد ناتوان در چیست؟ با مشارکت فعال مددجویان در بحث، به بیان خصوصیات افراد ناتوان و افرادی با توانایی‌های متفاوت پرداختند.
به منظور تعامل هر چه بیشتر مددجویان با یکدیگر در کارگاه، مربیان با توزیع برگه‌هایی اقدام به نظرسنجی گروهی در خصوص جنبه‌های رفتاری مثبت و منفی افراد نمودند.

در ادامه به جمع‌بندی انواع رفتارهای اطرافیان در برخورد با افراد دارای معلولیت پرداخته شد و رفتارهایی مانند، بی‌تفاوتی، ترحم، حمایت، عدم درک، عذرخواهی و… مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
در خاتمه کارگاه نیز با مشارکت مددجویان حاضر در کارگاه و به منظور آموزش حقوق شهروندی و درک هر چه بهتر رفتارهای مناسب در مواجهه با افراد دارای معلولیت و بر اساس سناریوهای تدوین شده توسط تسهیلگران، نمایشی توسط مددجویان اجرا و مددجویان به ایفای نقش پرداختند.